ChatGPT och verktyg för jämförbar artificiell intelligens (AI) penetrerar alla samhällsområden – inte minst i skolor. De levererar texter, föreläsningar och presentationer som människor inte kunde ha gjort bättre. Och lärarna är förbryllade över vem eller vad de fortfarande ska betygsätta och för vad. I den Intervju med NachDenkseiten pedagogen, medievetaren och författaren Ralf Lankau, med tanke på anstormningen av digital teknik, pläderar för en återgång till vad lärande verkligen innebär: att kunna leva ett självbestämt och självansvarigt liv.
Om personen: Ralf Lankau, född 1961, är professor i digital design, mediedesign och medieteori vid Offenburgs universitet. Där leder han grafik.werkstatt vid Mediefakulteten, forskar om experimentell medieproduktion inom konst, undervisning och naturvetenskap och publicerar om design, kommunikationsstudier och (medie)utbildning. Lankau driver projektet «futur iii – digital teknik mellan löften om frihet och total övervakning", är medinitiativtagare till "Alliance for Humane Education" och arbetar för närvarande med "pedagogisk vändning", den nödvändiga reflektionen över utbildning och undervisning".